2023年3月24日下午，2022-2023学年春季学期第三次教学工作会议在书明楼C101智慧教室召开。校领导王丹教授出席此次会议，教务处、质量监控处、产学研成果转化办公室、高教研究与质量评估中心、学生中心领导、各学院主管教学院领导和教务员及教务处相关工作人员参加此次会议。会议由教务处陈博处长主持。
会议现场
本次会议议题主要包括近期工作安排部署，对之前工作进行复盘，以及关于产教融合问题的部署等方面。
会议开始，教务处副处长肖灿就开学初阶段性工作和下阶段教学运行工作的重点进行了提示：毕业论文工作和课程重修工作的开展，本学期校历和教学周的时间差异性。还进一步强调了对于芯位平台的使用体验及下一步的重点推进。同时，还就本学期劳动教育课、马工程教材的使用、学科竞赛的报名等相关问题进行了部署和安排。
高教研究与质量评估中心励强华主任就2022-2023学年秋季学期期末考试的试卷评估要求及履行项目报账过程中的规范进行了强调。
教务处处长陈博针对春季学期教学工作提出建议。一是以本学期重点开展的教学管理分级分类培训作为抓手，提升教学管理与服务水平。指出教务管理系统内部人员应该达成共识:学院教务管理与学校教务管理是共处相同的问题语境当中，应对着同样的教学改革冲击和质量品质提升要求。保持同步的问题意识和话语语境，同步的技术手段和工作标准，形成同步的管理价值和管理文化自觉，是构建正向的教务管理生态必须面对的挑战。建议充分发挥老教务员的传帮带的作用，让教学管理规范和经验最大化渗透进教学工作，打造高效的教学管理机制。二是鼓励教学类项目建设的宽口径。对于一般性项目和重点性项目的立项原则进行了解释。鼓励大家参与并聚焦教学工作，营造全员关心教学工作的良好氛围。
最后，王丹教授进一步就春季学期相关工作进行解读和部署。她强调教学管理培训是教学常规管理、教学过程管理、教学质量管理的进一步规范科学的重要举措，大家要积极互动，广泛参与。其次王校长提出了关于立项的成果围绕的队伍建设、平台搭建、资源搭建，体系制度解读等四个方面展开了详细的讲解。强调微课程、课程群建设项目为抓手开展课程建设的方式和重要性，指出培养高水平应用型人才和解决产教融合当中时空异步问题的关联度。就目前教育改革和产教融合改革的问题，她强调不能只依靠行政的安排，还要有“矩阵式”的组织结构安排。
副校长王丹做工作部署
王丹教授指出，教学管理工作必须要接地气，不管是工作氛围还是人际关系方面都需要大家不停的去锻炼，去摸索和提升。也希望大家可以就工作问题平时多进行沟通，加强教学管理团队的凝聚力，使管事和管人双向协同达到最佳效果。
