一次在上海与沈关宝教授的深切谈论，让她认识了一所位于北纬18度的阳光大学――welcome皇冠登录手机版，因与学校育人理念、专业设置、发展前景等的高度认同，怀抱着打造专业建树理想的她来到welcome皇冠登录手机版，并在这片土壤上扎根发芽，她就是来自艺术学院城乡规划专业的王胜男老师。
艺术学院王胜男老师
2010年至今，王胜男承担多门专业课程教学工作，参与学校多次教学改革，教学成果突出，并且带领学生参加全国大学生创新创业项目、海南省国源杯课题研究等多项大赛，均获得不俗的成绩。今天，就让我们一起走进这位独立自强的老师，听听她的那些教学故事。
积跬步 至千里
王胜男本科就读于华中师范大学，毕业后在河南一所高校教书。那时候，王老师工作稳定、同事和睦，在外人眼里她拥有一个安稳闲逸的生活，包括她自己对当时的状态也比较满意。但是在后期的生活学习中，她发现自己还有很多不足，对自己的能力还有好奇，于是就报考了河南大学研究生，一直到博士期间，均就读于河南大学环境规划学院学习人文地理学专业，专攻设计规划方向。王老师说她当时的导师这样评价自己：“胜男是所有学生当中年龄最大的，但也是最愿意为读书而付出的那一个”。
王胜男博士毕业照（左一）
王胜男知道，重回高校学习是她自己的选择，她也要为此投入更多的时间和经历，或许当时就凭借着一份对学习的追求与执着，王老师才能在那段宝贵的求学时光中保持强烈的求知欲望，为她将来在专业教学方面取得成果铺路搭桥。
教育是一个共同成长的过程
如今的王胜男依旧是一名教师，只是与本科毕业后的自己大不相同，现在的她更深刻的认识到教育的最高境界是因材施教。她说，现在的学生都很有个性，思想活跃，她在培养学生的过程中，最主要的是去挖掘学生自身的特点，将学生的个性做一些合理诱导，使之成为学生的优势。她认为，教学的前提是双方要互相了解，彼此才能建立信任，老师只有真诚地与学生交流，学生才能心悦诚服地与老师同行。
王老师正在与学生交流设计方案
随着社会多元文化的普及，价值取向也呈现出不同的发展趋势，老师和学生的跨度与差异也越来越大，代沟也会越来越明显，但代沟不等于鸿沟，作为老师要尽量去了解自己的学生，学生也应该更主动的去配合老师的教学活动，有共同的场景与共同的经历，才会有共同的认识，慢慢地发现彼此的共同点，才能让彼此走得更近。关于教育王老师做了一个很贴切的比喻，教育这件事像恋爱一样，从来不是一厢情愿，两个人协力同行，这条路才会走得更好更远。
一定要独立
关于成长，王老师强调，无论男女，都一定要学会独立。在当代社会中，每个人都是独立的个体，如果你没有属于自我的空间，那就可能没有足够的时间去思考和成长。无论你的步伐有多快，都需要停下去思考和反省下个阶段应该做什么怎么做。如果一个人没有计划，那他未来的路会比较艰难。
王老师说道，传统文化对女性会有一些偏见，社会对女性的考量维度更多，标准更严苛，会使女性在就业择业时面临歧视，女性既要平衡家庭，又要平衡工作。因此，她强调女孩子一定要有专业技能，要有养活自己的本领，能够独立的能力，拥有一个健康的价值观，才能更好的被社会接纳和认可。
正如特蕾莎修女说过“不是每个人都可以做伟大的事，但我们可以带着伟大的爱做一些力所能及的小事”，或许王老师正是用这种看似平凡却又伟大的爱，去对待自己的学生，去对待自己的事业，愿学生学得更多，学校变得更好。
（文：大学生通讯社 贾梦泽）
（图：受访者提供 大学生通讯社 全一恒）
（编辑：刘晓聃）
