深受学生喜爱的国际贸易专业教师徐超静
“徐老师上课很幽默，不会照本宣科，她现在教我们两门课，大一还教过我们学术论文写作，博学多识。”财经学院国际经济贸易1210班向翔宇毫不吝啬地为自己最喜爱的老师点赞称道。
这学期，徐超静主教国贸1201、1202两个班级的《世界经济地理》和《服务与技术贸易》。前者是考查课，后者是考试课，课程专业性强，知识丰富程度高，为了给同学们讲好课，徐老师备课超认真。
“一次课，我一般得花上一周的时间备课，提炼课程重点、写教案、查阅相关的文献资料、视频资料，将收集到的资料整理、消化、吸收，精炼为课程内容，讲给学生听。”
徐超静认为教学的目的是为了让学生有所得，让学生形成自己的知识系统，然后独立分析问题、解决问题。教学中，她非常注重同学们对课堂知识的吸收。
课堂学得好，学习效果会更好。学生注重课堂学习，有利于规划有限时间。在她看来，学生在大学里有很多课程要学，很多事情要忙，很多证件要考，如果不注重课堂而只是一个人独自摸索，不但耗费时间，而且似通不通。
所以老师要多出妙招，吸引学生的注意力，多年教学积累下徐超静总结出了一套属于自己的“独家战术”，而且百试不爽。
通常情况下，她会进行课前点名，或者进行复习提问，提问范围都是考试的要点，或是考察的知识点，把大家的心都收到课堂上然后才开始上课。等到二十分钟以后大家的注意力可能开始下降时，她会选择播放一些视频或者相关的案例，让大家注意力再一次提起来。第二节课开始以后，同学们会有点疲惫，这时她会采取一些互动方法，像相互讨论提问，这一系列环节让大家心里有兴奋点和紧张感，注意力会再次回归。
她还会不断更新教学形式，丰富教学的手段，尤其是慕课教学风靡全球的时代，徐超静也在不断学习，希望借鉴网络媒体教学模式，让学生更高效地吸收知识。
她希望自己是学生的良师益友，事实上的确如此。当有学生看见徐老师正与校园小记者聊天，她们也加入了进来。国贸1201班的杨余明和国贸1202班的孙羚琬都说自己很喜欢徐老师。“她的教学风格，严肃中不失灵活性。尤其是现在到了大三，徐老师授课的内容层次分明、详略得当、实用性又强，我们都很受益。”
面对学生的肯定，她希望化鼓励为动力，能在学校的平台上更好地发展。因为学校迎评促建，徐超静的工作任务更多了，压力更大了，但她心态很好。她认为评估不是压力，而是一种动力。
“合格评估让我们老师工作更加有规律，任何要求也更加符合规范。相信以后工作会更加顺利顺心。”
（文：大学生通讯社 胡妙妙）
（图：受访者提供）
（编辑：袁欣）
